党委办公室 宣传部 陈雪芳
见贤思齐，竞比向上，积极进取，是一个民族、一个国家、一个政党、一个家庭乃至一个人最为需要的价值取向。创先争优是党的建设的老课题，也是终身课题。从党的历史进程看，党组织争创先进、党员争当优秀，始终是我们党的优良传统。
这次创先争优活动，以创建先进基层党组织、争当优秀共产党员为主要内容。为了确保创先争优活动取得实效，我们既要按照共性的要求也要按照个性的要求来开展，即既要坚决执行好中央的一般性、原则性要求，更要联系学校的实际，结合各基层党组织的建设情况和党员的岗位特点来开展创先争优。从２０１０年６月学校正式启动创先争优活动以来，无论从学校党委层面还是从党总支、党支部、党员个人层面看，都能把握好共性与个性的关系问题。
１． 实施方案的制订体现了共性与个性的关系。
学校各级党组织在制订创先争优活动实施方案时，一方面，不折不扣地把中央的精神贯彻到方案中，准确地把握了中央对开展好这项活动的总体要求、总体目标、主要内容、阶段性任务和方法步骤，不变通、不走样。另一方面，又能结合我校基层党组织和党员队伍的实际，充分考虑了共性和个性的要求，特别在活动载体的设计和推进方式上大胆创新，以增强活动的针对性、适用性、实效性，体现了各自的个性风格。
２． 党员承诺书的签订体现了共性与个性的关系。
从上学期末学校创先争优活动指导小组到各党总支（直属党支部）就党员承诺践诺进行检查的情况看，不管是教学岗位党员、管理服务岗位党员还是学生党员，公开承诺既注重共性承诺，又突出个性化设计即个性承诺。所谓共性承诺，就是按照党章规定的党员义务和保持先进性的具体要求，围绕本单位中心工作，结合创建“五个好”党组织和争当“五带头”党员活动，提出各基层党组织和不同岗位党员普遍可以做到的承诺。个性承诺是指承诺的事项充分体现了机关管理部门、各学院（系、部）、各支部、各位党员的岗位、学科、专业特点，不同部门、不同院（系、部）、不同专业、不同岗位、教师和学生党员所做的承诺各有不同，体现先进性的同时力求实效性与针对性，避免了千篇一律，空洞无物。比如，专任教师党员的承诺主要从“提高教育教学质量、课题攻关、服务社会”等特点来设计；学生党员的承诺主要从“理想信念铺路，优良学风引领的成才先锋”特点来设计；机关管理党员主要从“明确岗位职责，提高服务质量”特点来设计，等等。
３． 力度与节奏的把握体现了共性与个性的关系。
按照中央的要求，开展创先争优活动要有一定力度，但不能超过基层党组织和党员的接受程度。做到这一点，关键是要在通过掌握节奏来调整。这次创先争优活动历时两年半，跨度时间长，覆盖面广。根据活动总体部署，把握总体力度和进度的同时，注重把握两个重要的时间节点推进创先争优活动，不断形成高潮。一个节点是迎接建党９０周年，另一个节点是迎接党的十八大胜利召开。根据这两个节点，分阶段精心设计活动载体，尽量做到每个时间段的重点工作和重要活动安排大致均衡。同时考虑各单位各部门创先争优活动的计划安排，对各单位各部门的重点工作和重大活动进行调剂，尽量做到各单位各部门的重点工作和重大活动安排错落有致。此外，还注重把各单位各部门的日常工作与创先争优活动有机结合起来，以活动统筹推进日常工作，合理安排，统一调度，做到有条不紊，忙而有序，张驰有度，日常工作和创先争优活动同调、同向、同步推进。
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