开展思政课程实践教学研究，完善实践教学机制体制，是贯彻落实中共中央、国务院、中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、广东省等部门关于加强大学生思政课社会实践的文件精神，增强思政课程教学的实效性和针对性，解决理论和实践脱节的有效途径。本课题结合国家“一带一路”战略和广东省委十一届三次全会做出的“发挥古代海上丝绸之路始发地的优势，积极参与21世纪海上丝绸之路的建设”的战略部署和广州航海学院行业特色，通过思政课程实践教学，让学生了解广东作为海上丝绸之路重要节点的历史渊源与现实基础，以及“一带一路”发展的战略及所带来的无限商机，这对我校学生找准人生发展目标，积极参与21世纪海上丝绸之路建设，更好地实现人生价值，具有很强的现实意义。

“一带一路”是国家战略，具有广阔的国际视野，是中国对外开放的最新实践，将其作为实践教学选题，具有很强的现实意义。“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，建立一个政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。“一带一路”强调共商、共建、共享原则，超越了原有的对外援助以及走出去战略，给21世纪的国际合作带来新的理念，创造合作共赢的新局面。通过实践教学，创造条件，让学生走近“一带一路”，发现“一带一路”，将使学生得到更多锻炼机会并为今后的发展提供多方面的选择参考。

广州航海学院是华南地区唯一独立建制的海事本科院校， 学校立足广东，依托行业，面向华南，辐射海外，服务一线，坚持“以专业为龙头，以学科为支撑，以行业为依托，以应用为导向，以服务为宗旨，紧密结合区域经济发展需要，突出行业特色，培养高素质应用型高级人才”的办学思路，以服务国家航运事业和区域经济发展为己任，为华南地区的航运、航道、海事、海关、海上救助、海上打捞等输送了大批高素质人才。学校开设了航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程、港口航道与海岸工程、商务英语、国际航运业务管理、国际经济与贸易等40多个专业，这些专业和“一带一路”战略和广东省的战略部署高度吻合，我们期望利用思政实践教学，充分发挥自身的专业特色和学科优势，引导学生开展社会实践，为学生提供了解“一带一路”战略的机会，鼓励学生积极参与21世纪海上丝绸之路的建设，在时代大潮中实现自己的人生理想。(吴妙英)