■ 吴妙英
为贯彻落实《中共中央宣传部 教育部 关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中提出的政治理论课必须“坚持政治理论教育和社会实践相结合”的要求，深化课堂教学改革，全面提高教学质量和教学水平，我们在《概论》课程的教学中，注重选取重大历史事件，加强实践环节教学，提高政治理论课教学的实效性。今年恰逢小平南方谈话发表20周年，我们在制定教学计划时，就把这一重大历史事件以及社会主义市场经济理论作为本学期理论实践教学的重要环节，进行精心设计，开展一系列活动，取得良好的教学效果和一定的社会效果，获得了广泛的好评。下面介绍我们的具体做法和心得体会。
一、抓住契机 精心设计
20年前的春天，邓小平从春天出发，谱写了人类发展史上的中国传奇；从春天出发，中国人民走出了一条波澜壮阔“中国道路”。正是小平南方谈话，使广东走上了发展的快车道，追龙圆梦，迅速跃升为全国强省，成为改革开放的排头兵。富而思源，广东人民正用优异的成绩告慰小平，以深情的怀念感恩小平！
我们抓住小平南方谈话发表20周年这一契机，结合《概论》课程的内容，通过一系列的实践教学活动，表达我们对改革开放总设计师的深情怀念和崇高敬意，和深化改革、续写辉煌的坚定信念。
1、活动的内容：缅怀伟人业绩，见证沧桑巨变，凝聚改革共识，推动深化改革。
2、活动的形式：结合课程内容，认真学习小平南方谈话，深刻理会南方谈话精神；参观《风起南方--纪念小平南方谈话二十周年图片展》；关注媒体相关报道；深入社会调查等。
3、活动的具体要求：参加这次活动的学生必须完成一份作业，形式自定，可以是书面作业，也可以是多媒体课件或视频；体裁灵活，可以是观后感、读后感，也可以调查报告、人物采访，还可以关注当前的社会热点难点，提出深化改革的意见、建议等等。
二、顺势而为 认真实施
1、师生参观广东省博物馆举办的纪念小平南方谈话二十周年图片展。
2012年3月8日，思政部教师组织了2011航海学院、外语系等院系的部分学生前往广东省博物馆，参观由南方日报传媒集团、广东省文化厅联合主办的《风起南方--纪念小平南方讲话发表二十周年》图片展。展览分为“小平之路”、“南粤巨变”和“南方的怀念”三个部分，以图片为主，视频和历史报纸为辅，全方位、多侧面、生动形象、真实感人地再现了20年前小平南巡的精彩瞬间，展现南粤大地的沧桑巨变和南粤人民对小平同志的深情怀念。
2、举办《风起南方 龙腾寰宇》——《概论》学生社会实践汇报展示
这次活动得到同学们的积极响应，他们通过参观图片展、认真学习南方谈话，关注媒体报道，进行实地调查，写出了一大批有真情实感、思想性、实践性较强、质量较高的文章。为了深化对这次活动内容的认识，收到更好的效果，我们举办了《风起南方 龙腾寰宇》--《概论》学生社会实践汇报，在校园以宣传板报的形式予以展示。
展示分三部分，以媒体报道资料文章、照片；师生参观《风起南方--纪念小平南方讲话发表二十周年》图片展的照片和66篇学生作业为素材，进行布置。
第一部分：“深情怀念，告慰小平”。这部分，主要体现对小平的深情怀念，既有大量的媒体文章、照片，又有同学们发自内心的深情怀念。小平同志二十年前的南方谈话，已成为中华民族一笔宝贵的精神财富，指引我国在改革开放的康庄大道上，科学发展，走向中华民族的伟大复兴。
第二部分：“追龙圆梦，南粤巨变”。这部分主要展现在小平南方谈话精神的鼓舞下，南粤人民牢记小平“你们一定要赶超四小龙”的重托，解放思想，奋发向上，先行先试，追龙超龙，南粤大地发生的沧桑巨变。
第三部分：“分享观读心得，期盼深化改革”。这一部分主要是观后感和读后感，是同学们的心得体会，同时又反映青年学生关心祖国大事、心系改革大业，期盼深化改革的热切愿望。
3、校报开辟《邓小平南方谈话二十周年》专栏
活动开展过程中，我们及时向校报投通讯稿和活动照片，并向校报推荐学生的优秀文章。学校宣传部门和校报高度重视，在《广州航海高等专科学校校报》第176期开辟了“邓小平南方谈话20周年”的专栏，刊登了活动照片、通讯稿和六篇学生文章，并在第177期继续登出两篇学生文章，扩大了活动的影响。
三、点滴体会 及时总结
通过“纪念小平南方谈话发表20周年”系列活动的开展，将伟大的理论和鲜活的社会实践有机结合，多角度拓宽《概论》教学的深度和广度，使学生体会到理论的强大力量，多层面认识学习《概论》课程的重要性及其现实意义，增强了《概论》课程的实效性。我们认为这次活动是比较成功的，主要原因：
1、选取的历史事件和理论具有重大而深远的影响。小平南方谈话，从理论上破除了计划经济和市场经济是制度属性的陈旧观念，从根本上解除了把计划经济和市场经济看作是社会基本制度范畴的思想束缚，为形成社会主义市场理论奠定了坚实的基础，为我国的改革开放指明了正确方向。南方谈话像春风吹绿了神州大地，二十年来中国社会经济面貌发生的巨大变化，特别是人民生活水平的迅速提高，充分证明了这一理论的正确，这种鲜活的实践基础和广泛的群众基础，增强了理论的说服力和感染力。
2、主题明确，要求具体，形式灵活多样。在确定主题，明确要求的基础上，充分尊重学生的作业自主权，从内容到形式，我的作业我做主，学生可以选择自己喜欢的内容和熟悉的事物、领域，并以自己最擅长的方式加以表达，写文章、做课件、拍视频等，充分调动学生的积极性和主动性、创造性。
3、良好的外部环境和真诚的内部合作。首先是社会各界对南方谈话发表20周年的高规格、全方位的纪念活动和报道，营造了良好的外部环境并提供了大量的素材。其次是学校和相关部门的大力支持，批准我们开展活动并提供交通、设备、场地等的支持，并在校报开辟专栏做专题报道，扩大了活动的影响面。再次是师生的通力合作。这次活动最大限度地调动学生的积极性，从参观、写文章、做宣传板报等，学生都全程参与，承担了大量工作，并且提出了很多建设性意见，是活动展开的坚实基础和得力助手。最后是思政部内部的合理分工和真诚合作。
4、关注媒体报道，注重资料积累。从活动一开始我们就将媒体关于纪念活动的相关报道资料收集起来，并进行分类，这样在板报展示活动中，我们就有了大量权威素材。同时我们在参观过程，几乎是全程拍照，留下了不少珍贵镜头和大量宝贵资料，为这次活动，也为今后的教学提供第一手资料。
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